Домашно през ваканцията

Как децата да не губят форма със забавно учене

Етикет | 2016-07-19

Учениците на 21 век учат през цялото време. Потопени в интернет, за тях знанието е достъпно постоянно. Вместо да се дава домашно, у  учениците трябва да се провокира интерес към науката, така че те да могат самостоятелно да учат по теми, които са интересни за тях и със собствени темпове, съветват психолози.

Още през 1989 година, проучване  на Университета Дюк, което се базира на 120 изследвания, открива слаба връзка между постиженията  и домашното на учениците от начален етап  и само една умерена полза на учениците от среден етап. Изводът е, че ефектът от обемното домашно може да бъде доста отрицателен.

В по-ново изследване, което се базира на 60 проучвания, констатират, че от домашното има полза, но възлагането на прекомерни количества е непродуктивно. Проучването установява, че домашното е по-полезно за големите ученици, отколкото замалките. Проучването е извършето от Харис Купър, водещ изследовател на домашното и автор на книгата „Битката с домашната работа: общи насоки за администратори, учители и родители“. Купър предполага, че учителите на по-малките ученици могат да възложат домашна работа за подобряване на умения за учене. Много учители не получават специално обучение на домашните. Купър предлага домашното да бъде опростено и кратко, да включва семейството и да бъде съобразено с ученическите интереси.

Друго проучване установява, че в страни като Япония, Дания и Чехия, в които се дава по-малко домашно, резултатите на учениците надминават резултатите на учениците от страни с големи  домашна работа, като например Гърция, Тайланд и Иран. В действителност, Япония е създадена политика  “без домашна работа“, която позволява на малките ученици да прекарват повече време със семейството си и да имат време за лични интереси. Финландия, национален лидер в международните тестове, ограничава домашното в гимназията до половин час на вечер. Разбира се, има и други фактори, които не са взети под внимание в изследването, като например продължителност на учебния ден. Но само по себе си  е интересно да се види този проблем в  световен план.

Четене за забавление

Има хубави книги, които могат да бъдат прочетени през ваканцията. Трябва само да се създаде интерес към тях. Например, може да прочете в клас първата глава да някоя книга, която да запали интереса на децата и да бъдат провокирани да я дочетат през ваканцията. По-малките ученици могат да бъдат стимулирани с обещания за участие в драматизация и други интересни за тях прояви. Повечето учени са съгласни, че т. нар. „Празничната заетост“ със задължителен набор от ваканционни книги слабо подобрява резултатите от обучението.  Най-добре е да не се възлагат пакети от работни листове, ако те с нищо няма да обогатят  обучението на учениците. Многото домашна работа може действително намали постиженията и да бъде пагубна. В действителност,  изследване установило, че постиженията по четене са  намалели, когато учениците били възложени прекалено много домашни. Ваканционното домашно може да бъде заменено с посещение на културно събитие. Учителят дава възможност на родителя да избере на какво културно събитие ще отведе детето си, което да бъде свързано с изучаваното в клас.

Ваканция със семейството

Даването на по-малко домашна работа дава възможност семейства да прекарват повече време заедно.Частни проучвания в Университета на Мичиган, показват, че времето, изкарано със семейството, е изключително важно за постиженията и поведението на детето. Изследвания на семейното хранене, показват, че учениците, които традиционно вечерят със семейството си, имат по-добри академични и поведенчески резултати. Времето със семейството е безспорно важно за развитието на детето. Учениците прекарват по-голямата част от дните си в училище, докато родителите им са на работа. От друга страна, лятната ваканция е най-голямата почивка през годината. Това е времето, когато много семейства избират да пътуват. Автор на проучване за ползите и вредите от домашно през ваканцията дава пример със спомен от своите ваканционни пътувания, когато му се е налагало да опакова купища от книги, за да ги пренесе до Испания. Това изобщо не го е забавлявало. Твърди, че пътуването само по себе си е учебна дейност и учениците трябва да й се насладят.

Децата се нуждаят от време за детството

Статия в австралийски сайт разисква този въпрос и обяснява, че децата се нуждаят от неструктурирано време за игра. Домашната работа може да има отрицателно влияние върху ранните преживявания за учене. Да се предложи на учениците да използват почивката за физическа активност, това ще бъде стимул да преборят заседналия начин на живот. Някои образователни експерти препоръчват да не се дават никакви домашни задачи за ваканцията. Те обвиняват домашна работа за увеличаване на разликите в успеваемостта, което се дължи на социално-икономическите различия в задълженията след училище. Добре е да се обясни на родителите, че ваканцията е време, в което могат да играят обучителни игри с децата си или да направят изделия на изкуството. „Ако родителите знаят, че умишлено не сте дали домашна работа през ваканцията, те може да прекарат повече време с децата си в творчески и приятни занимания“, се твърди в изследването.

Собствен проект през ваканцията

Учениците могат да използват дългата почивка, за да проучат теми от учебното съдържание, които ги интересуват и да направят собствени изследвания. Интересното и забавно учене може да даде далеч по-смислен резултат от назначеното домашно. Децата могат да участват и като доброволци в местни организации. Там те ще попият много от опита при полагане  на общественополезен труд. Тези участия оставят у тях дълбок спомен. Обучението не е само писане на хартия. Учителите трябва да вдъхновяват учениците да търсят начини да се учат от реалния свят. Родителите могат да бъдат помолени да включват децата си активно в домашната работа. Ако родителите работят по време на ваканцията, те могат да вземат децата със себе си, за да могат те да проучат професиите.